OPIS

 

Gdyby oceniać jakość współczesnej komunikacji na bazie dostępności elektroniki służącej komunikacji to można by odnieść wrażenie ery komunikacji doskonałej. Stale mnożące się możliwości do kontaktu – darmowe połączenia, maile, portale społecznościowe, komunikatory oraz aplikacje na komputery i smartfony. Ludzie połączeni niewidzialną siecią komunikatów? Czy to wszystko sprawia, że faktycznie potrafimy się lepiej dogadywać?

Liczne analizy pedagogów, psychologów i socjologów wskazują jednak na wiele trudności w dochodzeniu do prawdziwego porozumienia. Często komunikacja nabiera charakteru zadaniowego, mającego za cel jedynie osiągnięcie pożądanego wyniku.

Jak nauczyć się rozmawiać tak by rozumieć swoje pragnienia, dążenia, obawy i lęki i nie deprecjonować rodzących się w nas emocji. 

Uświadomienie sobie trzech stanów „ja”, które występują w nas z całą paletą swoich doświadczeń i ich wpływu na sposób w jaki komunikujemy okazuje się  często cennym doświadczeniem, które potrafi znacząco podnieść jakość rozmów na całe życie.

 

PROGRAM

 

- Analiza indywidualnych predyspozycji w procesie komunikacji

- Możliwości i ograniczenia wchodzenia w relację z określonych stanów „ja”

- Jak wykorzystać swoje predyspozycje do efektywnej komunikacji?

- W co grają ludzie? – bazowe gry, które ludzie uprawiają by zaspokoić

  swoje potrzeby?

- Jak  nie dać się zmanipulować? Czyli jak nie zagrać w głupiego Jasia?

 

CELE I KORZYŚCI

 

- uświadomienie sobie nawykowych stylów komunikacyjnych i możliwość

  analizy ich pod kątem skuteczności w konkretnych sytuacjach

  komunikacyjnych

- wzmocnienie asertywnych postaw wobec nieuzasadnionych oczekiwań

- rozwinięcie zdolności facylitacyjnych i negocjacyjnych

- podniesienie jakości komunikacji pomiędzy nauczycielem, rodzicem,

  uczniem

1750,-

W zależności od tematu, liczebności grupy oraz skali realizowanych projektów jesteśmy otwarci na negocjacje poziomu kosztów.